kikobar/reeduorg-docs
1
0
Fork 0
mirror of https://github.com/reeduorg/reeduorg-docs.git synced 2026-01-20 23:06:54 +00:00
Code Issues Actions Packages Projects Releases Wiki Activity

Incluir primera versión esqueleto del Data y Sistemas TdR

Browse source
This commit is contained in:
Enrique Barcelli 2026-01-14 22:44:30 +08:00
parent c3fb09bbec
commit cc69c74e66
Signed by: kikobar
GPG key ID: 006C13A68E25D3B7
1 changed files with 53 additions and 0 deletions
Show stats Download patch file Download diff file Expand all files Collapse all files

53
Data-y-Sistemas/Data-y-Sistemas-TdR.md Normal file
View file

@ -0,0 +1,53 @@
# Data y Sistemas TdR
## Objetivos del Proyecto
### Alcance
* Diseñar y documentar el modelo de datos, arquitectura de tecnología y aplicaciones requeridos para soportar los procesos involucrados en el planeamiento, desarrollo, ejecución, control y mejora contínua de la educación escolar.
* Publicar todos los diseños, aplicaciones y contenidos arriba descritos, y en general todos los documentos, estudios, análisis, datos, reportes y cuanto material sea generado por el proyecto, bajo licencias de acceso abierto compatibles con MIT o CC BY 4.0.
### Entregables
* Modelo de Datos
* Arquitectura de tecnología
* Paisaje de aplicaciones
* Especificaciones funcionales
## Roles y Responsabilidades del Proyecto
> Describir los principales roles y responsabilidades del proyecto.
* Gerente del Proyecto - (vacante) - Responsable por el desarroyo y ejecución del proyecto.
* Ejecutivo del Proyecto - Presidente del Consejo Directivo de Reingeniería Educativa - Responsable por la aprobación de los TdR, la aceptación de los entregables, la aprobación de los 'Stage Gates' y de la provisión de los fondos y recursos necesarios para el desarrollo y ejecución del proyecto.
* Gerente de TI - (vacante) - Responsable por el diseño y desarrollo de la arquitectura y aplicaciones de TI.
* Gerente de Procesos e Innovación - (vacante) - Dueño y responsable por el diseño de los procesos de negocio (si bien aquí el negocio es el comunal de la educación).
* Experto en Educación - (vacante) - Proveer y conseguir experiencia diversa en materia de educación y pedagogía.
* Gerente de Communicaciones - (vacante) - Responsable por la estrategia y planes de comunicación del proyecto.
* Gerente de Finanzas y Recursos Humanos - (vacante) - Proveer eficiencia y transparencia en la administración de los fondos y recursos del proyecto.
* "Sounding Board" - (vacante) - Comité de expertos en la materia en arquitectura de sistemas de informacion, modelaje de datos, selección y especificación de sistemas de información
## Plan de Recursos, Calidad, Finanzas y Gobierno
> Describir el plan recursos y gobierno del proyecto.
## Decomposición y Programación del Trabajo
> Describir las fases, hitos, tiempos y decomposición del trabajo del proyecto.
## Principales Incidencias y Riesgos
> Describir las principales incidencias y riesgos identificados al momento de la prepareación de estos TdR.
| Incidencia/Riesgo | Descripción | Calificación | Mitigación |
|:-----------------:| -------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- |:------------:| -------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- |
| Riesgo | Invertir gran cantidad de esfuerzo y recursos y al final no obtener interés de la comunidad o de los principales actores involucrados. | Alto | Conectar lo más temprano posible con los stakeholders clave. Desarrollar el proyecto en fases ('stagegated'). |
| Riesgo | No ser capaces de asegurar los recursos y fondos necesarios. | Alto | Mantener el proyecto lo más liviano posible. Conectar lo más temprano posible con potenciales patrocinadores. Desarrollar el proyecto en fases ('stagegated'). |
## Supuestos y Limitaciones
> Describir los supuestos hechos y las limitaciones identificadas al momento de la preparación de estos TdR.
* Los miembros fundadores de ReEdu donarán el tiempo y recursos necesarios para establecer y echar a andar el proyecto.
* Hay suficientes personas, organizaciones e instituciones competentes e interesadas en el mejoramiento de la eduación en el Perú como para poder obtener los recursos necesarios para poder sostener el proyecto y desarrollar los objetivos de ReEdu.